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http://www.cemtnet.com.cn　2002年10月23日

中国第一汽车集团公司人事部

　　知识经济的到来，对劳动者素质的要求越来越高。企业竞争能力的强弱，发展的后劲大小，关键取决于人的素质。人的素质的高低，在一定程度上决定一个企业的前途和命运，而人才的成长必须靠科学合理的机制来保证。

　　将培训作为企业的中心工作，加速学习型组织建设步伐

　　一汽具有重视学习、重视培训的优良传统，在一汽发展史上的三次创业中，培训都发挥了重要作用，成为推进企业发展的重要动力。2001年一汽在党委工作纲要当中明确提出要“加大培训力度，迅速提高员工队伍素质，把一汽建成学习型组织”的要求，并于2001年9月专门召开了以“强化培训，构建学习型组织，全面提高员工队伍素质”为主题的抓落实工作会议，专门对培训工作进行了总结。2002年一汽又将培训作为集团公司八项重点工作任务之一，写进了集团公司工作纲要中。

　　为加强培训工作的领导，集团公司成立了教育委员会，集团公司党委书记任教育委员会主任，成员由人事部、组织部、计财部、管理部、规划部、教育培训中心等部门的主要领导组成，负责指导集团公司教育培训工作，审议集团公司教育培训规划、年度培训计划以及教育经费计划等。此外，一汽根据集团“十五”企业发展战略规划制定了一汽集团“十五”人力资源培训开发规划，并结合企业实际以及时代要求滚动实施。

　　为了有效的利用教育培训资源，打造适应企业需要的教育培训精益模式，我们将原长春汽车工业高专、一汽职工大学、一汽高级技工学校、一汽职业技术学校合并组建中国一汽教育培训中心，作为教育培训实体承担一汽集团公司的职业教育与培训任务。经过几年的运行，教育培训中心发挥了集团公司培训主阵地的作用。

　　为保证培训工作的持续发展，一汽不断加大教育经费的投入。集团公司成本中心教育经费已由去年占工资总额的1.5%提高到今年的2.4%，为开展培训提供了强力保证。

　　实行非领导职务高层次人才评聘，开辟人才成长的绿色通道

　　从2000年开始，我们开展了非领导职务高层次人才评聘工作，我们把它称之为“绿区”，即为那些不担任任何行政领导职务的技术人员、管理人员、操作人员中的高层次人才学习钻研业务，发挥专业特长，从而享受较高待遇而开辟的一条“绿色”通道。无论是谁，只要符合条件就可以进入“绿区”，就可以享受到相当于集团公司二级经理、高级经理，乃至于副总经理的工资待遇。它的重要意义在于破除了“官本位”，极大地调动了员工钻研技术业务的积极性，为人才成长提供了更为广阔的政策空间和舞台。

　　建立全员岗位培训模型，实施人才“登高”计划

　　全员岗位培训模型就是将一汽现有岗位划分为生产操作服务、专业技术管理、行政管理三大系列和十个岗位等级，按照岗级从低到高的顺序，分别规定了各类人员各岗位相应的培训内容和不同的培训时间标准，员工的岗位级别越高，对知识和能力的要求也越高，需要培训的科目和内容越多，接受培训的时间标准也越高，由此形成了阶梯式全员岗位培训模型。

　　只要你上这个岗，你就必须在规定的培训周期内接受并完成该岗位规定的培训学时和培训科目的培训，并作为聘任的否决条件。岗级晋升，相应的能力与素质也应随之提高，也就实现了人才素质“登高”的目的。每完成一个培训周期，培训科目或内容要随着企业自身发展的要求进行补充和更新。

　　实行维修电工、维修钳工岗位一体化设置，培养复合型设备维修人才

　　一汽过去设置的设备维修岗位是按电工、钳工单一工种设置的，分工过细，带来了人员技能单一、协作配合困难，不适应企业生产技术的发展和要求。为了提高工作效率，降低人工成本，提高员工的综合技能，优化设备维修队伍，一汽在设备维修岗位中设置电钳一体化复合性岗位，逐步推行电钳一体化作业。利用五年左右时间，对现有设备维修岗位上的电工、钳工单一工种人员进行相关工种的专业理论知识及实际操作技能培训，到2006年末，设备维修岗位上的电、钳工相关工种的技能水平达到国家职业技能鉴定中级以上水平，实现工种合并。

　　推行上岗准入制和低岗运行制，激发员工的学习热情

　　最有竞争力的企业应该是学习型组织，是员工队伍素质与时俱进、不断提升。但要实现这样的目的，靠一般号召还不够，还必须有相应的机制作保证。因此，一汽实行了上岗准入制。对新上岗人员、转岗人员和特殊岗位人员，实行先培训，取得相应的岗位职业资格证书后方可上岗；对已经在岗的员工逐步实行岗位、职业资格证书制。对于培训不合格，不能取得资格证书者，降低岗级，实行低岗运行或退出现岗位，接受再培训。一汽首先对已经在岗的复杂技术生产操作人员实行了上岗准入，对于参加职业技能鉴定补考不合格的几百名员工已被降低岗级，低岗运行，同时规定在要求的时间内仍然不及格者退出现岗位。

　　通过实行上述一系列政策制度，极大地调动了员工的学习积极性，很多年龄比较大的员工也拿起了搁置多年的书本，主动要求参加培训，经常出现员工要参加学习报不上名，而“走后门”的现象，形成了“要我学”为“我要学”的良好学习氛围。许多单位还实行了“8+2”的工作学习制度，即为了今天的工作努力干好8个小时，为了明天的发展积极学习2小时，在集团公司内掀起了一个新的学习热潮，涌现出一批李黄玺式的知识型的产业工人。