http://www.cemtnet.com.cn　2002年9月16日

天津章 建新

　　市场化：企业教育的趋向

　　企业教育组织的市场化。企业教育组织是指实施企业教育的机构，它的职责是根据企业需要，制定教育计划，确定教学内容，通过合理的利用教育资源进行教育活动。企业教育具有多样化和个性化的特征，一般的企业，尤其是中小企业不可能办自己的学校和培训中心，而随着教育产业化进程的加快，企业充分的利用多种教育中介机构和院校、培训中心及教育培训公司等教育实体建立广泛的联系，这些教育组织根据企业的需要，设计教育模块、派遣师资，实施教学。企业和教育组织之间是供求关系。企业教育组织的市场化有利于减轻企业负担。繁荣教育市场，促进企业教育事业发展。

　　教育资源的市场化。搞企业教育势必涉及到利用各种教育资源，如教师、各种实验条件，以及包括适应开放教育要求的各种教学工具和教学手段。企业教育要保证教学质量并实现代化，就离不开充分的利用这些教学资源。教育资源的合理配置和其他资源一样是通过市场机制来完成的，这里包括：一是教育资源的开发利用体现了社会对资源的供求关系；二是教育资源的价格是由该资源的供求关系和价值规律决定的；三是在市场经济条件下，教育资源已经社会化，因此，必须按照市场机制的要求合理的配置，使其实现收益最大化；四是企业教育所需要的教育资源不应在企业内部生成，由企业单独占有，而应该通过市场，根据实际需要由企业按照少投入，多产出的原则，合理的利用各种教育资源。

　　教育内容的市场化。从教育产业化的角度看，教育产品是课程和课程内容。教学内容的市场化是指，一是要求多种教学机构应当连续不断的推出适合企业需要的教育产品；二是教学产品体现了教育市场的供求关系，受企业欢迎的教育产品具有广阔的市场需求；三是这种供求关系最终将导致产学紧密结合，企业和教育机构共同发展。

　　职业化：企业教育的特征

　　企业教育对象的职业化。企业教育和普通教育及一般的成人教育的区别之一在于其教育对象是从事（或准备从事）某一职业岗位工作的人，即具有某一特点的职业岗位群，如国家经贸委各培训机构举办的工商管理培训则将培养对象确定为已经在岗（或准备上岗）的职业企业经营管理者等。认清企业教育对象的职业化特征，一方面使其和其他教育加以区别，另一方面也是制定教育目标和教学计划以及教学方式的基础。

　　教学内容的职业化。企业教育教学内容的职业化主要体现在课程内容和教学方式是为了满足教学对象从事职业岗位所必须具备的能力来设计的，尤其强调针对性和实用性。此外，从教育市场的运行机制来分析，满足企业职业岗位群需要的教育产品通过一定的媒介推向社会，进入市场，供众多消费者、投资者选择，从而使以职业化教学内容为特征的课程结构形成日益庞大的产品体系和企业教育体系，以满足人们胜任各类职业岗位的需要。

　　企业教育机构的职业化。随着企业教育的发展，一方面形成教育产品体系多样化，另一方面也会形成教育机构多元化的格局。因此，企业教育本身就是一种职业。而各种类型的从事企业教育的机构随着教育产业化进程的发展和市场机制的作用必将呈现出其职业教育机构的特征。目前，由中介组织介入，教育公司及其他办学单位来操作，辅之以新闻媒体的作用，大量的企业自愿投入，再加上政府的推动作用，这样的企业教育体系已经出现端倪，并且在逐步探索中日趋完善。